Около 4,5 милиона 15-годишни ученици в страните за икономическо сътрудничество и развитие не успяват да постигнат най-основно ниво на владеене по математика, четене и науката, според доклада на "Организацията за Икономическо сътрудничество и развитие".
В доклада се разглежда ниското представяне в училище, като се гледа семейната среда, кариерно образование и отношение към училището. В доклада се анализират училищните практики и образователни политики, които са по-силно свързани с лошите постижения на учениците. Най-важното е, че в доклада са предвидени доказателства разкриващи какво политици, преподаватели, родители и ученици сами могат да направят, за да се справят с ниското представяне и да постигнат успех в училище.
Повече информация и материали: тук.